Text

Bangkit Lebih Kuat : Studi Kesenjangan Pembelajaran

---

Tiga tahun INOVASI mengikuti perkembangan pembelajaran di masa pandemi COVID-19. Kami melihat tranformasi pembelajaran di Indonesia mulai berjalan ke arah yang menjanjikan. Reformasi kurikulum di tingkat pusat diikuti dengan respon baik pemerintah daerah dan sekolah, dan telah membawa Indonesia menuju pemulihan pembelajaran (learning recovery). Walau begitu, kita tidak boleh berhenti di titik ini, learning recovery hanya bagian awal dari proses panjang transformasi pembelajaran. Butuh komitmen dan konsistensi agar indikasi learning recovery bisa membawa Indonesia ke arah transformasi yang diharapkan. Isi buku ini merupakan produk kolaborasi antara INOVASI dan Pusat Standar dan Kebijakan Pendidikan (PSKP) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek). Temuan, penafsiran dan kesimpulan di dalam laporan ini merupakan tanggung jawab penulis, dan tidak mencerminkan pandangan INOVASI, Palladium, Pemerintah Indonesia maupun Pemerintah Australia. Anda diperbolehkan menyalin, mendistribusikan dan menyebarluaskan laporan ini untuk tujuan nonkomersial dengan syarat adanya penulisan sitasi lengkap secara jelas.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 Amy b.1(1) 2024

Penerbit

Jakarta : Pusat Standar dan Kebijakan Pendidikan (PSKP) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Riset dan Teknol., 2024

Deskripsi Fisik

xx + 276 hlm., 15cm x 23 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-623-160-051-6

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cet. 1 Tahun 2024

Subjek

Studi Pembelajaran
Kesenjangan Pembelajaran

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Amy Berry. Ph.D

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar