Revolusi mengajar berbasis neurosains

Belajar dan Mengajar tanpa melibatkan ilmu tentang otak adalah hal mustahil. Jika guru ingin materi ajarannya diterima siswa dengan baik dalam proses belajar, maka wajib memahami bagaimana batang otak merespons lingkungan belajar, bagaimana amigdala merespons emoisi positi/negatif siswa saat belajar, neokorteks serta prefontal cartex mengolah informasi pengetahuan, dan bagaimana hippocampus menyimpan memori hasil belajar sampai membentuk sinaps pengetahuan baru. (Prof. dr. taruna Ikrar, M.D., M.Pharm., Ph.D)